هذه المقالة جزء من مركز معرفة المقياس — رؤى عملية لمعلمي اللغة العربية وقادة المدارس.
مقدمة
يلتحق الطلاب بدروس اللغة العربية بخلفيات لغوية وخبرات تعليمية مختلفة. لذلك، يوفّر المقياس مسارات تقييم مناسبة للطلاب العرب وغير العرب
منهجية المقياس
يُقيَّم الطلاب العرب وفق توقعات منهج اللغة العربية المناسبة لصفوفهم. أمّا الطلاب غير العرب، فيُقيَّمون وفق عدد سنوات دراستهم الفعلية للغة العربية (YOS) ومرحلة تطورهم اللغو
يقدّم هذا النهج صورة أكثر عدالة ودقة عن تحصيل كل طالب وتقدّمه. كما يساعد المدارس على تحديد الاحتياجات التعليمية وتخطيط الدعم والتدخل المناسبين
هل أنت مستعد للبدء؟
شاهد المقياس في العمل من خلال عرض توضيحي مخصص.